Réflexions sur la scénarisation pédagogique des cours FLE en ligne asynchrones à l’université algérienne
Résumé: Par le présent article, nous entreprenons une recherche-développement basée sur des considérations théoriques et empiriques, notre objectif est de présenter une réflexion sur un prototype préliminaire d’un processus de scénarisation pédagogique réadapté aux cours de FLE universitaires, diff...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2024-12-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2024/11/14-D14v06-16-Nesrine-NACER_159-176.pdf |
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