The Formative Process of Musical Knowledge Based on the Japanese National Curriculum: A Proposal from the Viewpoint of ‘Constructivism’
Scopo di questo studio è esaminare le caratteristiche della conoscenza musicale e il processo della sua formazione in una prospettiva costruttivista. Nella società moderna, in rapido e imprevedibile mutamento, è in atto un ripensamento del significato di acquisizione della conoscenza e dei metodi pe...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Bologna
2024-12-01
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| Series: | Musica Docta |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://musicadocta.unibo.it/article/view/20903 |
| Tags: |
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