PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar sisiwa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 7 Ambon. Tipe penelitian ekperim...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pattimura
2021-08-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3872 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849232731666382848 |
|---|---|
| author | Deviluce Keliwulan La Moma Hanisa Tamalene |
| author_facet | Deviluce Keliwulan La Moma Hanisa Tamalene |
| author_sort | Deviluce Keliwulan |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar sisiwa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 7 Ambon. Tipe penelitian ekperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah Post Test Only Control Group Design. Pupulasi dalam pennelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Ambon yang terdiri dari sembilan kelas dengan jumlah 225 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah 50 siswa, dipilih melalui purposive sampling. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes yang terdiri dari soal uraian untuk tes akhir. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik, yaitu Uji-t dan hasil penelitian menujukan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa kelas ekperimen dan kelas control yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar |
| format | Article |
| id | doaj-art-efd89d5b00704435ba62e583fee0c7f8 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2723-6870 |
| language | English |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universitas Pattimura |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti |
| spelling | doaj-art-efd89d5b00704435ba62e583fee0c7f82025-08-21T02:44:58ZengUniversitas PattimuraJurnal Pendidikan Matematika Unpatti2723-68702021-08-0122404510.30598/jpmunpatti.v2.i2.p40-453872PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABARDeviluce Keliwulan0La Moma1Hanisa Tamalene2Universitas PattimuraUniversitas PattimuraUniversitas PattimuraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar sisiwa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 7 Ambon. Tipe penelitian ekperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah Post Test Only Control Group Design. Pupulasi dalam pennelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Ambon yang terdiri dari sembilan kelas dengan jumlah 225 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah 50 siswa, dipilih melalui purposive sampling. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes yang terdiri dari soal uraian untuk tes akhir. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik, yaitu Uji-t dan hasil penelitian menujukan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa kelas ekperimen dan kelas control yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabarhttps://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3872hasil belajar, model pembelajaran think talk write, model pembelajaran konvensional |
| spellingShingle | Deviluce Keliwulan La Moma Hanisa Tamalene PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti hasil belajar, model pembelajaran think talk write, model pembelajaran konvensional |
| title | PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR |
| title_full | PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR |
| title_fullStr | PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR |
| title_full_unstemmed | PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR |
| title_short | PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR |
| title_sort | perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar |
| topic | hasil belajar, model pembelajaran think talk write, model pembelajaran konvensional |
| url | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3872 |
| work_keys_str_mv | AT devilucekeliwulan perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkandenganmodelpembelajarankooperatiftipethinktalkwritedanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasihitungbentukaljabar AT lamoma perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkandenganmodelpembelajarankooperatiftipethinktalkwritedanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasihitungbentukaljabar AT hanisatamalene perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkandenganmodelpembelajarankooperatiftipethinktalkwritedanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasihitungbentukaljabar |