Contribuição da Linguística de Corpus para a formação de professores de PLA: sugestões a partir da descrição dos níveis de proficiência avaliados em uma tarefa da Parte Escrita do Celpe-Bras = Contributions of Corpus Linguistics to Portuguese as an Additional Language (PAL) teachers training: recommendations based on the description of proficiency levels assessed in a Written Task of Celpe-Bras = Contribución de la Lingüística de Corpus a la formación de profesores de PLA: sugerencias a partir de la descripción de los niveles de competencia evaluados en una tarea de la Parte Escrita del Celpe-Bras
Este artigo explora a aplicação didática da Linguística de Corpus (LC) e suas implicações na formação de professores de Português como Língua Adicional (PLA) por meio da análise de textos escritos por examinandos do Celpe-Bras. O Celpe-Bras avalia o uso da língua portuguesa exigindo a produção de te...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2023-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/44904/28271 |
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