新編中學生考試焦慮因應量表：以潛在類別分析取向探究學生因應組型及預測因子 Coping Scale With Test Anxiety (COSTA) for Adolescent Students: Exploring Coping Profiles and Predictors Through a Latent Class Analysis Approach

新編中學生考試焦慮因應量表：以潛在類別分析取向探究學生因應組型及預測因子 Coping Scale With Test Anxiety (COSTA) for Adolescent Students: Exploring Coping Profiles and Predictors Through a Latent Class Analysis Approach

針對特定情境下之壓力因應策略進行探究，是目前對於壓力研究之共識。本研究主要在重新編製中學生考試焦慮因應量表（Coping Scale with Test Anxiety, COSTA），並檢視目前中學生在考試焦慮因應上的組型。在預試階段，本研究編製110題COSTA量表作為預試題本，並以立意取樣從臺灣蒐集253名中學生資料作為預試階段，經由探索性因素分析及試題分析，最後共得到63題12個向度的正式量表，分別為「尋求進步」、「正向認知」、「放棄準備」、「宣洩情緒」、「放鬆行為」、「轉換心情」、「支持改善」、「接受結果」、「朋友相聚」、「安慰想法」、「自我獎勵」及「書寫宣洩」。在正式分析中，以67...

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Bibliographic Details
Main Author: 趙子揚 Tzu-Yang Chao
Format: Article
Language:English
Published: National Taiwan Normal University 2025-03-01
Series:Journal of Research in Education Sciences
Subjects:
中學生
因素分析
考試焦慮因應量表
潛在剖面分析
潛在類別迴歸
secondary school student
factor analysis
coping scale with test anxiety
latent profile analysis
latent class regression
Online Access:https://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=293&ItemId=2001&loc=tw#
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