Aprendizaje en la asignatura Salud Pública a través de mapas conceptuales
Introducción: los mapas conceptuales constituyen una herramienta muy utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje, para que lo aprendido sea significativo. Objetivo: determinar el impacto de la enseñanza en la asignatura Salud Pública a través de mapas conceptuales. Método: en la Universidad de C...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
2016-09-01
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| Series: | Correo Científico Médico |
| Online Access: | https://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2212 |
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