Aprendizaje en la asignatura Salud Pública a través de mapas conceptuales

Aprendizaje en la asignatura Salud Pública a través de mapas conceptuales

Introducción: los mapas conceptuales constituyen una herramienta muy utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje, para que lo aprendido sea significativo. Objetivo: determinar el impacto de la enseñanza en la asignatura Salud Pública a través de mapas conceptuales. Método: en la Universidad de C...

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Main Authors: Elbert José Garrido Tapia, Ana Margarita Manso López, Mayelin Morales González, Luis Alberto Escalona Fernández
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Ciencias Médicas de Holguín 2016-09-01
Series:Correo Científico Médico
Online Access:https://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/2212
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