ABORDAGEM ERGONÔMICA PARA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO DE UMA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL
O ambiente escolar desempenha um importante papel no desenvolvimento físico, cognitivo e social, visto que é onde a criança desenvolve atividades pedagógicas e lúdicas com crianças da mesma idade sob orientação de profissionais especializados. Este artigo teve como objetivo analisar a adequação do e...
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| Published: |
Associação Brasileira de Ergonomia
2015-01-01
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| Series: | Ação Ergonômica |
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| author | Shirley Belém Gonçalves Nayane Lauretino da Silva Joseana Celiza Fernandes Siqueira Maria Christine Werba Saldanha |
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| description | O ambiente escolar desempenha um importante papel no desenvolvimento físico, cognitivo e social, visto que é onde a criança desenvolve atividades pedagógicas e lúdicas com crianças da mesma idade sob orientação de profissionais especializados. Este artigo teve como objetivo analisar a adequação do espaço físico das salas de aula para o desenvolvimento das atividades pedagógicas em uma escola de ensino infantil. A metodologia foi fundamentada na Análise Ergonômica do Trabalho, utilizando-se análises documentais e métodos e técnicas interacionais e observacionais. Observou-se que a inadequação do espaço físico da sala de aula provoca frequentes mudanças de layout, aumenta os riscos de acidentes, gera atrasos e aumenta a carga de trabalho dos professores, podendo interferir no aprendizado dos alunos. Assim, o espaço físico adequado as atividades pedagógicas e lúdicas nas escolas torna-se essencial para o desenvolvimento das crianças. Conseguinte, a análise das atividades pedagógicas e sua relação com o ambiente é fundamental para orientar a elaboração dos projetos arquitetônicos e de diretrizes projetuais para escolas. |
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| publishDate | 2015-01-01 |
| publisher | Associação Brasileira de Ergonomia |
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| series | Ação Ergonômica |
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