Los muy señoritos: maestros varones en el nivel inicial
Se expone una serie de observaciones y reflexiones acerca de la experiencia de docentes varones de educación infantil en Argentina. El estúdio em que se basa este artículo tuvo el objetivo de identificar y analizar las estrategias que permiten a los maestros de nivel inicial construir y sostener un...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020-11-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/72929 |
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| Summary: | Se expone una serie de observaciones y reflexiones acerca de la experiencia de docentes varones de educación infantil en Argentina. El estúdio em que se basa este artículo tuvo el objetivo de identificar y analizar las estrategias que permiten a los maestros de nivel inicial construir y sostener un lugar legítimo para el ejercicio de su profesión, frente a problemas que se derivan de su condición de varones en un espacio históricamente ocupado por mujeres. El estudio de referencia, entonces, abre reflexiones tanto en el terreno del género y las masculinidades como en lo que se refiere a la definición del lugar del docente. Basado en entrevistas en profundidad a educadores infantiles se encuadra tanto en los llamados estudios de masculinidades como en un marco conceptual pedagógico más amplio.
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| ISSN: | 1980-4512 |