Édito - Science(s), cultures, sociétés : représentations d’acteurs et enjeux éducatifs
Saved in:
Main Authors: | Laurence Maurines, José-Luis Wolfs |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Nantes Université
2018-03-01
|
Series: | Recherches en Éducation |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/ree/2212 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités
by: Laurence Maurines, et al.
Published: (2018-03-01) -
Les conceptions en matière de sécularisation de la science et de la société vont-elles ou non de pair ? Enquête réalisée en Belgique et au Maroc auprès d’élèves de terminale
by: José-Luis Wolfs
Published: (2018-03-01) -
Regards philosophiques sur la question de la démarcation entre science et non-science aujourd’hui
by: Stéphanie Ruphy
Published: (2018-03-01) -
Colonialité et occidentalocentrisme : quels enjeux pour la production des savoirs ?
by: Rachel Solomon Tsehaye, et al.
Published: (2018-03-01) -
De l’édification d’une « culture mondiale d’éducation » appuyée sur la science « occidentale » à la production d’un homme chargé d’établir sa propre vérité
by: Sarah Croché
Published: (2018-03-01)