11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi “Dünya ve Ahiret” ile “Kur’an’a Göre Hz. Muhammed” Ünite Kazanımlarının Öğrencilerin İlgi ve İhtiyaçları ile Uyumu ve Öğrenmeleriyle İlişkisi (Kayseri Örneği)
Öğrencilerin öğrenmelerinde etkili şartlardan biri olan onların ilgi ve ihtiyaçları program değerlendirme ve geliştirme çalışmalarında dikkate alınan bir husustur. Din eğitimi esnasında ilgi duyduğu, merak ettiği bir konuyla karşılaşan öğrencinin öğrenme isteği daha yüksek o...
Saved in:
Main Authors: | Hatice Arı, Süleyman Akyürek |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ensar Neşriyat
2023-12-01
|
Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.34234/ded.1285872 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları
by: Süleyman AKYÜREK
Published: (2012-06-01) -
Hayat bilgisi dersi 2005-2018 öğretim programları ve ders kitaplarında zamanı ve mekânı algılama becerisi
by: Ayse Özçınar
Published: (2024-05-01) -
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri ve İmam Hatip Lisesi Meslek Dersi Öğretmenlerinin İş Tatmini Düzeyleri
by: İrfan Sevinç
Published: (2022-06-01) -
Lise öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçları ile beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi
by: İzel Şirin, et al.
Published: (2024-06-01) -
Mesleki İlgi Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Uygulanması
by: Feyzi Kaysi
Published: (2021-04-01)