Juízo Moral Ecológico de Professores do Ensino Fundamental de Porto Velho
Entre os temas de grande preocupação da sociedade contemporânea estão as questões ecológicas. O Brasil tem importante papel na crescente discussão sobre o tema e na construção de uma legislação na área, haja vista a atual discussão do Código Florestal Brasileiro e a realização em 2012, da Rio + 20....
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2022-02-01
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| Series: | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3177 |
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| author | Vanessa Aparecida Alves de Lima Tamara Neves Ferreira |
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Entre os temas de grande preocupação da sociedade contemporânea estão as questões ecológicas. O Brasil tem importante papel na crescente discussão sobre o tema e na construção de uma legislação na área, haja vista a atual discussão do Código Florestal Brasileiro e a realização em 2012, da Rio + 20. Sendo a ecologia um Tema Transversal recomendado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s., é preciso que seja desenvolvido através de projetos pedagógicos que levem os alunos a refletirem sobre o tema de forma global, considerando não apenas os aspectos da natureza, mas essenci-almente a harmonia: homem/natureza, na construção de uma sociedade sustentável. Neste trabalho, baseados na Teoria da Psicologia Moral, postulamos que para que tal se realize, é necessário que estes professores possuam um Juízo Moral Ecológico. Para tanto pesquisamos o juízo moral ecológico de 09 professores de uma escola pública do município de Porto Velho – RO, suas ações cotidianas nesta área, as atividades peda-gógicas sobre a ecologia propostas aos alunos e a ética que as permeia. Tivemos como base as teorias da Psicologia Moral de Piaget (1932/1994), Puig (1998) e La Taille (2009, 2003, 2002, 2001, 1998) e no campo do juízo moral ecológico as pesquisas de Lima (2010, 2009, 2005), Minin e Lima (2010) e Milani, Minin e Lima (2009). Os resultados apontam que os professores pesquisados, embora se interessem pelo tema da ecologia e o tenham adotado como componente curricular e prática pedagógica, não apresen-tam um juízo moral ecológico acerca do mesmo e não constroem justificativa pertinen-te a uma prática pedagógica transversal no tema meio ambiente, como postula os Pa-râmetros Curriculares Nacionais.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1984-1655 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
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| series | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| spelling | doaj-art-d23845ab0d024b9bb59ea7d807b7bd7c2024-12-23T13:51:49ZporUniversidade Estadual Paulista (UNESP)Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas1984-16552022-02-015110.36311/1984-1655.2013.v5n1.p61-95Juízo Moral Ecológico de Professores do Ensino Fundamental de Porto VelhoVanessa Aparecida Alves de Lima0Tamara Neves Ferreira1Universidade Federal de RondôniaUniversidade Federal de Rondônia Entre os temas de grande preocupação da sociedade contemporânea estão as questões ecológicas. O Brasil tem importante papel na crescente discussão sobre o tema e na construção de uma legislação na área, haja vista a atual discussão do Código Florestal Brasileiro e a realização em 2012, da Rio + 20. Sendo a ecologia um Tema Transversal recomendado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s., é preciso que seja desenvolvido através de projetos pedagógicos que levem os alunos a refletirem sobre o tema de forma global, considerando não apenas os aspectos da natureza, mas essenci-almente a harmonia: homem/natureza, na construção de uma sociedade sustentável. Neste trabalho, baseados na Teoria da Psicologia Moral, postulamos que para que tal se realize, é necessário que estes professores possuam um Juízo Moral Ecológico. Para tanto pesquisamos o juízo moral ecológico de 09 professores de uma escola pública do município de Porto Velho – RO, suas ações cotidianas nesta área, as atividades peda-gógicas sobre a ecologia propostas aos alunos e a ética que as permeia. Tivemos como base as teorias da Psicologia Moral de Piaget (1932/1994), Puig (1998) e La Taille (2009, 2003, 2002, 2001, 1998) e no campo do juízo moral ecológico as pesquisas de Lima (2010, 2009, 2005), Minin e Lima (2010) e Milani, Minin e Lima (2009). Os resultados apontam que os professores pesquisados, embora se interessem pelo tema da ecologia e o tenham adotado como componente curricular e prática pedagógica, não apresen-tam um juízo moral ecológico acerca do mesmo e não constroem justificativa pertinen-te a uma prática pedagógica transversal no tema meio ambiente, como postula os Pa-râmetros Curriculares Nacionais. https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3177Juízo Moral, Ecologia, Psicologia Moral, Ética Verde. |
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