Revisión conceptual y de experiencias didácticas sobre el uso de metodologías activo-participativas para el desarrollo del pensamiento crítico en Educación Superior

Revisión conceptual y de experiencias didácticas sobre el uso de metodologías activo-participativas para el desarrollo del pensamiento crítico en Educación Superior

Este estudio efectúa una revisión crítica del desarrollo teórico y empírico abordado en la literatura existente a nivel nacional e internacional sobre dos conceptos fundamentales en educación, como son las “Metodologías Activo-Participativas” (MAP) y el desarrollo del “Pensamiento Crítico” (PC). Ig...

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Main Authors: Natalia González-Fernández, Diego Agudo-Sáiz, Irina Salcines-Talledo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo 2025-07-01
Series:Educare Et Comunicare
Subjects:
Educación Superior
metodologías activo-participativas
pensamiento crítico
revisión conceptual
revisión de experiencias
Online Access:https://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/1263
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