O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A presente pesquisa apresenta resultados parciais de uma pesquisa de tese de doutorado em andamento. O intento deste estudo é discutir a interseccionalidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como analisar os dados do Censo da Educação Básica 2023, com vistas à interseccionalidade. Discute-...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo Nova Paideia
2024-12-01
|
| Series: | Revista Nova Paideia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/605 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846122278336593920 |
|---|---|
| author | Joilson Batista de São Pedro Silvar Ferreira Ribeiro |
| author_facet | Joilson Batista de São Pedro Silvar Ferreira Ribeiro |
| author_sort | Joilson Batista de São Pedro |
| collection | DOAJ |
| description |
A presente pesquisa apresenta resultados parciais de uma pesquisa de tese de doutorado em andamento. O intento deste estudo é discutir a interseccionalidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como analisar os dados do Censo da Educação Básica 2023, com vistas à interseccionalidade. Discute-se ainda a interseccionalidade como ferramenta analítica essencial para compreender essa modalidade de ensino. Pretende-se responder a problemática: Qual a relação da interseccionalidade e EJA? O encaminhamento metodológico envolve revisão de literatura, análise exploratória de teorias e documentos oficiais que abordam as relações da interseccionalidade e EJA. A pesquisa, de natureza qualitativa, adota uma abordagem indutiva para realizar uma análise crítica sobre a Educação de Jovens e Adultos e seus intercruzamentos. Para a análise dos dados, optou-se pela a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) será utilizada para operacionalizar a análise das informações, com base nos documentos, teorias e leis pertinentes ao fenômeno em estudo. Em suma, o texto apresenta a relação resultados e discussões de como a interseccionalidade se faz presente na EJA e a (ins)urgência de repensar o currículo e a formação de professores para essa modalidade de ensino.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-cf02e37b3d784e739df5e306e1d4e77a |
| institution | Kabale University |
| issn | 2674-5976 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Grupo Nova Paideia |
| record_format | Article |
| series | Revista Nova Paideia |
| spelling | doaj-art-cf02e37b3d784e739df5e306e1d4e77a2024-12-15T00:34:09ZengGrupo Nova PaideiaRevista Nova Paideia2674-59762024-12-016310.36732/riep.v6i3.605O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSJoilson Batista de São Pedro0Silvar Ferreira Ribeiro1Universidade do Estado da BahiaUniversidade do Estado da Bahia A presente pesquisa apresenta resultados parciais de uma pesquisa de tese de doutorado em andamento. O intento deste estudo é discutir a interseccionalidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como analisar os dados do Censo da Educação Básica 2023, com vistas à interseccionalidade. Discute-se ainda a interseccionalidade como ferramenta analítica essencial para compreender essa modalidade de ensino. Pretende-se responder a problemática: Qual a relação da interseccionalidade e EJA? O encaminhamento metodológico envolve revisão de literatura, análise exploratória de teorias e documentos oficiais que abordam as relações da interseccionalidade e EJA. A pesquisa, de natureza qualitativa, adota uma abordagem indutiva para realizar uma análise crítica sobre a Educação de Jovens e Adultos e seus intercruzamentos. Para a análise dos dados, optou-se pela a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) será utilizada para operacionalizar a análise das informações, com base nos documentos, teorias e leis pertinentes ao fenômeno em estudo. Em suma, o texto apresenta a relação resultados e discussões de como a interseccionalidade se faz presente na EJA e a (ins)urgência de repensar o currículo e a formação de professores para essa modalidade de ensino. http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/605censo escolareducação de jovens e adultosinterseccionalidadeperspectivas |
| spellingShingle | Joilson Batista de São Pedro Silvar Ferreira Ribeiro O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Revista Nova Paideia censo escolar educação de jovens e adultos interseccionalidade perspectivas |
| title | O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| title_full | O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| title_fullStr | O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| title_full_unstemmed | O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| title_short | O CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| title_sort | o censo escolar 2023 e educacao de jovens e adultos |
| topic | censo escolar educação de jovens e adultos interseccionalidade perspectivas |
| url | http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/605 |
| work_keys_str_mv | AT joilsonbatistadesaopedro ocensoescolar2023eeducacaodejovenseadultos AT silvarferreiraribeiro ocensoescolar2023eeducacaodejovenseadultos |