مدل‌یابی روابط هم‌زمان جهان‌بینی رهبری، ساختار سازمانی و بلوغ جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه گیلان
هدف: با توجه به اهمیت نقش رهبری مناسب و نوع آن در موفقیت مؤسسات آموزش عالی برای دستیابی به مطلوبیت سازمان و همچنین پاسخگویی به اقتضائات محیطی از طریق طراحی ساختار سازمانی مناسب و همچنین ایجاد بستر مناسب جهت تحقق بلوغ افراد در سازمان، در این پژوهش تلاش شد به مدل‌یابی روابط هم‌زمان جهان‌بینی رهبری، سا...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Research and Planning in Higher Education
2025-03-01
|
| Series: | نامه آموزش عالی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.sanjesh.org/article_724972_ce45493ea5ec6658ea5557860a3b05b0.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدف: با توجه به اهمیت نقش رهبری مناسب و نوع آن در موفقیت مؤسسات آموزش عالی برای دستیابی به مطلوبیت سازمان و همچنین پاسخگویی به اقتضائات محیطی از طریق طراحی ساختار سازمانی مناسب و همچنین ایجاد بستر مناسب جهت تحقق بلوغ افراد در سازمان، در این پژوهش تلاش شد به مدل‌یابی روابط هم‌زمان جهان‌بینی رهبری، ساختار سازمانی و بلوغ جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه گیلان پرداخته شود.روش پژوهش: در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی، 310 نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد تمامی رشته‌های دانشگاه گیلان در سال 1400 به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و 225 نفر از اعضای هیئت علمی به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌های نوع جهان‌بینی رهبری، نوع ساختار سازمانی و بلوغ جو دانشگاه بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS24 و آزمون‌های آماری t تک‌متغیره، t زوجی، تحلیل واریانس درون‌گروهی، تعقیب بنفرونی و رگرسیون چندمتغیره تجزیه‌وتحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان داد که بالاترین میانگین مربوط به جهان‌بینی رهبری شبکه‌ای (72/2) و پایین‌ترین میانگین مربوط به جهان‌بینی رهبری تنظیمی (54/2) است. میانگین ساختار تواناساز (03/3) بالاتر از ساختار بازدارنده (98/1) است که این تفاوت از نظر آماری معنی‌دار است (001/0=p). همچنین نتایج نشان داد جهان‌بینی رهبری تنظیمی، پیش‌بینی کننده منفی و معنی‌دار همه ابعاد بلوغ جو سازمانی است. جهان‌بینی رهبری اجتماعی، شبکه‌ای و کارآفرینی پیش‌بینی‌کننده مثبت و معنی‌دار همه ابعاد بلوغ جو سازمانی است. ساختار سازمانی تواناساز، پیش‌بینی‌کننده مثبت و معنی‌دار و ساختار سازمانی بازدارنده، پیش‌بینی‌کننده منفی و معنی‌دار همه ابعاد بلوغ جو سازمانی است (01/0>P).نتیجه‌گیری: بر اساس این نتایج رهبران مؤسسات آموزشی با اتخاذ جهان‌بینی رهبری شبکه‌ای و ساختار سازمانی تواناساز، توانایی سازمان را برای بقا در محیط پرتلاطم و پویا ارتقا دهند و زمینه‌ساز بلوغ‌یافتگی جو سازمانی را فراهم نمایند. |
|---|---|
| ISSN: | 2008-4617 2783-2139 |