Representación Social del “Buen docente” desde la perspectiva de estudiantes de Enfermería
RESUMEN Introducción: La Representación social del “Buen docente” permite valorar las opiniones, creencias, ideas, estereotipos que tienen los estudiantes respecto al docente ideal permitiendo mejorar la calidad educativa. Objetivo: Interpretar la Representación social del “Buen docente” desde la...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas
2025-06-01
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| Series: | Medisan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/4806 |
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| Summary: | RESUMEN
Introducción: La Representación social del “Buen docente” permite valorar las opiniones, creencias, ideas, estereotipos que tienen los estudiantes respecto al docente ideal permitiendo mejorar la calidad educativa.
Objetivo: Interpretar la Representación social del “Buen docente” desde la perspectiva de estudiantes de Enfermería- Universidad Señor de Sipán, 2022.
Metodología: Estudio cualitativo, de tipo interpretativo con diseño de Representación Social; participaron 18 estudiantes de la Escuela de Enfermería, a quienes se les aplicó un Test de Asociación Libre de Palabras y una Entrevista Semi-estructurada a Profundidad.
Resultados: La palabra que más se asoció al termino “Buen docente” estuvo referida al Propio ser. Se configuraron tres categorías (1) Desempeño profesional, (2) Conducta del docente y (3) Formación docente.
Conclusiones: La categoría de desempeño profesional se consideró que los docentes perfeccionen sus habilidades de enseñanza con la finalidad de establecer competencias en los estudiantes para que le sirvan en su crecimiento profesional, la categoría de conducta se consideró necesario que los docentes inculquen valores éticos que faciliten al estudiante a tratar adecuadamente a las personas y futuros estudiantes, analizar y tomar decisiones adecuadas frente a cualquier acontecimiento que se le presente, y la categoría de formación docente es necesaria ya que de ellos depende que la formación de los futuros profesionales brinden el mismo trato que han recibido y cuenten con una constante actualización cognitiva y práctica.
Palabras clave: Representación social; docente universitario; estudiante de enfermería; perspectiva. |
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| ISSN: | 1029-3019 |