A educação inclusiva e a formação de professores: Um estudo exploratório e transnacional entre o Brasil e a França
Este artigo objetiva discutir a Educação Inclusiva e a formação de professores nos contextos brasileiro, município de Vitória, no Estado do Espírito Santo e na França, na cidade de Bordeaux, na região da Nouvelle Aquitaine. A análise se apóia numa abordagem qualitativa à partir de grupos focais, q...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2025-01-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/15827 |
| Tags: |
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