Quelles compétences émotionnelles protègent des différentes dimensions du burnout chez les enseignants du primaire ?
Emotional competences refer to a wide range of knowledge, skills and dispositions (e.g., identifying, understanding, expressing, listening, using and regulating emotions) that can be divided into two categories: intrapersonal and interpersonal skills (Brewer et al., 2013). Good emotional skills cont...
Saved in:
Main Authors: | Philippe Gay, Philippe A. Genoud |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Nantes Université
2020-06-01
|
Series: | Recherches en Éducation |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/ree/572 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Coopération des enseignants et nouvelles approches de l’organisation du travail dans les établissements scolaires
by: Laëtitia Progin Romanato, et al.
Published: (2011-03-01) -
Quelles compétences émotionnelles du leadership éthique, de l’enseignant au manager, pour une dynamique de réussite et de socialisation professionnelle ?
by: Bénédicte Gendron
Published: (2008-01-01) -
L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant
by: Valérie Vincent
Published: (2012-06-01) -
Tenir tête à la concurrence : les enjeux du développement de l’enseignement commercial en Suisse à la fin du XIXe siècle
by: Zorana Sokolovska
Published: (2024-01-01) -
Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires
by: Laëtitia Progin Romanato, et al.
Published: (2012-06-01)