Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny
U osób z ASD symptomy zaburzeń emocjonalnych mogą być bardzo zróżnicowane. Mimo iż zaburzenia rozwoju emocjonalnego w dużym stopniu wpływają na interakcje społeczne, to jednak zauważalny jest niedostatek prowadzonych na gruncie lingwistyki badań z bogatym materiałem źródłowym nad kompetencją emocjon...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Lodz University Press
2024-12-01
|
| Series: | Logopaedica Lodziensia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/21618 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841525728788611072 |
|---|---|
| author | Elżbieta Sadowska |
| author_facet | Elżbieta Sadowska |
| author_sort | Elżbieta Sadowska |
| collection | DOAJ |
| description | U osób z ASD symptomy zaburzeń emocjonalnych mogą być bardzo zróżnicowane. Mimo iż zaburzenia rozwoju emocjonalnego w dużym stopniu wpływają na interakcje społeczne, to jednak zauważalny jest niedostatek prowadzonych na gruncie lingwistyki badań z bogatym materiałem źródłowym nad kompetencją emocjonalną polskojęzycznych osób z ASD. Szczególnie interesujący z punktu widzenia logopedii jest problem nazywania emocji. Celem artykułu jest wskazanie sposobów badania umiejętności nazywania emocji, prowadzonych w obrębie różnych dyscyplin naukowych, z uwzględnieniem możliwości i ograniczeń osób z ASD. |
| format | Article |
| id | doaj-art-bc3c9e51398c49f0b418de95e19eec4c |
| institution | Kabale University |
| issn | 2544-7238 2657-4381 |
| language | Polish |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Logopaedica Lodziensia |
| spelling | doaj-art-bc3c9e51398c49f0b418de95e19eec4c2025-01-17T07:12:44ZpolLodz University PressLogopaedica Lodziensia2544-72382657-43812024-12-011017318610.18778/2544-7238.10.1121610Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarnyElżbieta Sadowska0https://orcid.org/0000-0002-3854-3196Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Instytut Polonistyki Stosowanej U osób z ASD symptomy zaburzeń emocjonalnych mogą być bardzo zróżnicowane. Mimo iż zaburzenia rozwoju emocjonalnego w dużym stopniu wpływają na interakcje społeczne, to jednak zauważalny jest niedostatek prowadzonych na gruncie lingwistyki badań z bogatym materiałem źródłowym nad kompetencją emocjonalną polskojęzycznych osób z ASD. Szczególnie interesujący z punktu widzenia logopedii jest problem nazywania emocji. Celem artykułu jest wskazanie sposobów badania umiejętności nazywania emocji, prowadzonych w obrębie różnych dyscyplin naukowych, z uwzględnieniem możliwości i ograniczeń osób z ASD.https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/21618asdemocjenazywanie emocjibadania nominacji |
| spellingShingle | Elżbieta Sadowska Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny Logopaedica Lodziensia asd emocje nazywanie emocji badania nominacji |
| title | Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny |
| title_full | Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny |
| title_fullStr | Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny |
| title_full_unstemmed | Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny |
| title_short | Nazywanie emocji przez dzieci z ASD jako problem interdyscyplinarny |
| title_sort | nazywanie emocji przez dzieci z asd jako problem interdyscyplinarny |
| topic | asd emocje nazywanie emocji badania nominacji |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/21618 |
| work_keys_str_mv | AT elzbietasadowska nazywanieemocjiprzezdziecizasdjakoprobleminterdyscyplinarny |