不同水平亲社会行为大学生的孤独特质、共情和心理理论特点
【目的】探讨不同水平亲社会行为大学生的孤独特质（AT）、共情及心理理论（ToM）能力特点。【方法】招募372 名大学生（男91人，女281人；年龄18~25岁），采用孤独症谱系商数量表中文版（AQ-C）和亲社会倾向量表（PTM）量化AT和 亲社会行为水平；从PTM得分高得分低组中分别抽取24（男10）、25（男12）人组成高低水平亲社会行为组，进一步采用中文 版人际反应指针量表（IRI-C）与电脑版“看眼读心”测验（RMET）量化其共情及ToM水平。【结果】PTM得分低组相较于得分 高组的AQ-C总分（14.8 ± 5.3 vs. 13.8±5.3，P=0.031）、社会性（29.8±...
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| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | zho |
| Published: |
Editorial Office of Journal of Sun Yat-sen University
2017-01-01
|
| Series: | Zhongshan Daxue xuebao. Yixue kexue ban |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://xuebaoyx.sysu.edu.cn/zh/article/43569459/ |
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| author | 林力孜 戴美霞 罗美芳 郭翠华 杨文翰 |
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| description | 【目的】探讨不同水平亲社会行为大学生的孤独特质（AT）、共情及心理理论（ToM）能力特点。【方法】招募372
名大学生（男91人，女281人；年龄18~25岁），采用孤独症谱系商数量表中文版（AQ-C）和亲社会倾向量表（PTM）量化AT和
亲社会行为水平；从PTM得分高得分低组中分别抽取24（男10）、25（男12）人组成高低水平亲社会行为组，进一步采用中文
版人际反应指针量表（IRI-C）与电脑版“看眼读心”测验（RMET）量化其共情及ToM水平。【结果】PTM得分低组相较于得分
高组的AQ-C总分（14.8 ± 5.3 vs. 13.8±5.3，P=0.031）、社会性（29.8±6.1 vs. 27.6±6.0，P=0.001）得分更高。低水平亲社会组的
IRI-C总分（46.5±9.9 vs 52.8±8.6，P=0.025）、观点采择得分（10.3±3.6 vs 12.1±2.4，P=0.049）均低于高水平亲社会组，RMET各
指标在两组间无统计学差异。【结论】亲社会行为较差的大学生AT水平更高，且认知共情能力也较差，尚未发现亲社会行
为与ToM存在关联。 |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Editorial Office of Journal of Sun Yat-sen University |
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| series | Zhongshan Daxue xuebao. Yixue kexue ban |
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