ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Este texto pretende discutir a elaboração de uma sequência de atividades desenvolvidas na disciplina de Estágio de Docência I, do curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens da Universidade Federal do Pará. Tivemos estudos sobre estágio e interdisciplinaridade. A seguir, in...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo Nova Paideia
2025-01-01
|
| Series: | Revista Nova Paideia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/363 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este texto pretende discutir a elaboração de uma sequência de atividades desenvolvidas na disciplina de Estágio de Docência I, do curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens da Universidade Federal do Pará. Tivemos estudos sobre estágio e interdisciplinaridade. A seguir, iniciamos a observação em uma turma do 3˚ ano do Ensino Fundamental para observar, pesquisar, planejar uma sequência de atividade interdisciplinar e encaminhar regência. Teoricamente, fundamentamos a pesquisa em saberes docentes (Pimenta, 2002) e interdisciplinaridade (Fazenda, 1998; Pombo, 2005). Metodologicamente, adotamos abordagem qualitativa, tomando como dados empíricos os registros sistemáticos feitos em diário de bordo e em fotografias. Da experiência, é possível afirmar que o estágio foi fundamental para a elaboração de uma sequência de atividades interdisciplinares. Ademais, as orientações, tanto da professora da Educação Básica, quanto da professora da universidade, evidenciaram a potência dessa parceria para a formação inicial de professores.
|
|---|---|
| ISSN: | 2674-5976 |