طراحی الگوی برنامه درسی (آموزش) مهارتهای همدلی در دوره متوسطه و ارزیابی اثربخشی آن
هدف: هدف مطالعه حاضر طراحی و ارزیابی الگوی برنامه درسی همدلی برای دانشآموزان دختر دوره تحصیلی متوسطه دوم بود. به این منظور ابتدا با بررسی، مطالعه و تحلیل مبانی نظری و دیدگاه صاحبنظران دو رشتهی مطالعات برنامه درسی و روانشناسی عناصر برنامه درسی همدلی به دست آمد، سپس میزان کاربردی بودن آن هم از دیدگ...
Saved in:
| Main Authors: | سمیه غلامی, ساره احمدی, حکیمه حرمتی |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahed Behesti University
2021-03-01
|
| Series: | مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mpes.sbu.ac.ir/article_98521_2e3fcbed3c1de6be2fde715262b62286.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه براساس دیدگاه زایس
by: فاروق خاکزاد, et al.
Published: (2022-03-01) -
واکاوی ریشههای مشاوره برنامه درسی در مدارس از دیدگاه معلمان
by: محمدتقی رودی
Published: (2023-09-01) -
تبیین رویکرد فطرتگرایی توحیدی و تعیین دلالتهای آن در برنامهدرسی دوره ابتدایی بر اساس برنامهدرسی ملی
by: علی شیروانی شیری -
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئلهمحور مبتنی بر رویکرد زیباییشناسی در دوره ابتدایی
by: فروز جلیلی نیا, et al.
Published: (2024-03-01) -
طراحی و اعتبار بخشی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال با رویکرد تلفیقی در دوره متوسطه
by: جواد حاتمی, et al.
Published: (2023-09-01)