El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19
Las prácticas profesionales son un elemento fundamental para vincular la formación teórica con la aplicación de conocimientos y competencias al ámbito profesional. En marzo de 2020 la COVID-19 hizo que los equipos docentes de prácticas tuviesen que rediseñarlas para cumplir con las actividades forma...
Saved in:
| Main Authors: | Juan Jesús Viscarret, María Jesús Úriz, Alberto Ballestero |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de València
2022-07-01
|
| Series: | Research in Education and Learning Innovation Archives |
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Análisis de la práctica reflexiva de docentes universitarios en portafolios digitales [Analysis of the reflective practice of university instructors in digital portfolios]
by: Nayit Espinoza, et al.
Published: (2021-03-01) -
El portafolio digital como herramienta didáctica para promover competencias ciudadanas
by: Martha Ludy Avellaneda-Carrillo, et al.
Published: (2021-10-01) -
La asignación de activos en portafolios diversificados internacionalmente
by: Ángel Rodríguez Grado
Published: (2009-01-01) -
Supervisión de prácticas en la formación inicial de profesores Educación Física: hallazgos, tensiones y propuestas de mejora. Revisión sistemática
by: Claudio Hinojosa-Torres, et al.
Published: (2025-07-01) -
Acompañamiento pedagógico desde la visión de los actores escolares en precovid: aprendizajes necesarios para tiempos de pandemia
by: Isabel Teresa Galíndez de Pirona, et al.
Published: (2022-06-01)