ABORDAGEM DE CONCEITOS DE CALOR, ENERGIA E ENTROPIA NO ENSINO DE TERMODINÂMICA
Este estudo explora os conceitos de energia, calor e entropia no contexto do ensino de termodinâmica, com base em ideias históricas e filosóficas. A partir da evolução do entendimento sobre colisões elásticas, vis viva e o trabalho mecânico, o estudo revisita contribuições de Leibniz, Carnot e Clau...
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| Published: |
Grupo Nova Paideia
2025-01-01
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Este estudo explora os conceitos de energia, calor e entropia no contexto do ensino de termodinâmica, com base em ideias históricas e filosóficas. A partir da evolução do entendimento sobre colisões elásticas, vis viva e o trabalho mecânico, o estudo revisita contribuições de Leibniz, Carnot e Clausius, entre outros, destacando a formulação das leis da termodinâmica. A pesquisa busca identificar como uma abordagem didática otimizada desses conceitos pode promover uma compreensão mais profunda entre os alunos. A análise também aborda os avanços que culminaram na definição de entropia e sua relação com o comportamento da energia em sistemas físicos. A compreensão do fluxo de calor, da conservação de energia e da transformação entre diferentes formas de energia é crucial para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico, preparando os estudantes para aplicá-los em contextos cotidianos e na construção do conhecimento científico.
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Grupo Nova Paideia |
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| spelling | doaj-art-a9e1d1bb44084ca5baf3c85e1f787c8d2025-01-11T00:50:25ZengGrupo Nova PaideiaRevista Nova Paideia2674-59762025-01-017110.36732/riep.v7i1.473ABORDAGEM DE CONCEITOS DE CALOR, ENERGIA E ENTROPIA NO ENSINO DE TERMODINÂMICAÁlison Pereira da Silva0https://orcid.org/0009-0007-3378-7507Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) - Mossoró/RN Este estudo explora os conceitos de energia, calor e entropia no contexto do ensino de termodinâmica, com base em ideias históricas e filosóficas. A partir da evolução do entendimento sobre colisões elásticas, vis viva e o trabalho mecânico, o estudo revisita contribuições de Leibniz, Carnot e Clausius, entre outros, destacando a formulação das leis da termodinâmica. A pesquisa busca identificar como uma abordagem didática otimizada desses conceitos pode promover uma compreensão mais profunda entre os alunos. A análise também aborda os avanços que culminaram na definição de entropia e sua relação com o comportamento da energia em sistemas físicos. A compreensão do fluxo de calor, da conservação de energia e da transformação entre diferentes formas de energia é crucial para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico, preparando os estudantes para aplicá-los em contextos cotidianos e na construção do conhecimento científico. https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/473CalorEnergiaEntropiaAbordagem de ConceitosTermodinâmica |
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