تأملی بر پدیده معلم تابآور؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین پدیده تابآوری معلمان در مدارس بهمنظور ایجاد یک چهارچوب مفهومی مناسب و توسعه مبانی نظری و عملی آن انجام شده است چرا که تابآوری یک مفهوم پیچیده چندبعدی است که عوامل مؤثر بر آن و ابعاد سازنده آن درهمتنیدگی قابلتوجهی با یکدیگر دارند و جهت ایجاد اثری مثبت، ضرو...
        Saved in:
      
    
          | Main Authors: | حسن رضا زین آبادی, کبری خباره | 
|---|---|
| Format: | Article | 
| Language: | fas | 
| Published: | Shahed Behesti University
    
        2020-06-01 | 
| Series: | مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی | 
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mpes.sbu.ac.ir/article_98493_def24882fed09bb9ec562ee739204025.pdf | 
| Tags: | Add Tag 
      No Tags, Be the first to tag this record!
   | 
Similar Items
- 
                
                    تحلیل تجارب زیستهی معلّمان تاریخ از چالشهای برنامه درسی و آموزش دروس تاریخ متوسطه دوم        
                          
 by: مظهر بابائی, et al.
 Published: (2024-03-01)
- 
                
                    واکاوی ادراک و تجارب نو معلمان از فرایند آشناسازی رسمی و غیررسمی در بدو خدمت        
                          
 by: علی یاسینی, et al.
 Published: (2020-06-01)
- 
                
                    شناسایی تجربیات زیسته والدین از اعتماد به مدارس غیردولتی        
                          
 by: داود غفوری, et al.
 Published: (2022-09-01)
- 
                
                    هویت عاطفی زنان دانشجوی دوره دکتری مبتنی بر تجارب زیسته در آموزش عالی        
                          
 by: آمیتیدا روزگار, et al.
 Published: (2021-09-01)
- 
                
                    تأملی در مؤلفههای رفتاری مدیران مدارس در تشکیل اجتماع یادگیری حرفهای معلمان (مرور نظاممند)        
                          
 by: منیره زمانی, et al.
 Published: (2024-03-01)
 
       