تأملی بر پدیده معلم تابآور؛ پدیدارشناسی نگرشها و تجربیات زیسته معلمان
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین پدیده تابآوری معلمان در مدارس بهمنظور ایجاد یک چهارچوب مفهومی مناسب و توسعه مبانی نظری و عملی آن انجام شده است چرا که تابآوری یک مفهوم پیچیده چندبعدی است که عوامل مؤثر بر آن و ابعاد سازنده آن درهمتنیدگی قابلتوجهی با یکدیگر دارند و جهت ایجاد اثری مثبت، ضرو...
Saved in:
| Main Authors: | حسن رضا زین آبادی, کبری خباره |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahed Behesti University
2020-06-01
|
| Series: | مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mpes.sbu.ac.ir/article_98493_def24882fed09bb9ec562ee739204025.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تحلیل تجارب زیستهی معلّمان تاریخ از چالشهای برنامه درسی و آموزش دروس تاریخ متوسطه دوم
by: مظهر بابائی, et al.
Published: (2024-03-01) -
واکاوی ادراک و تجارب نو معلمان از فرایند آشناسازی رسمی و غیررسمی در بدو خدمت
by: علی یاسینی, et al.
Published: (2020-06-01) -
شناسایی تجربیات زیسته والدین از اعتماد به مدارس غیردولتی
by: داود غفوری, et al.
Published: (2022-09-01) -
هویت عاطفی زنان دانشجوی دوره دکتری مبتنی بر تجارب زیسته در آموزش عالی
by: آمیتیدا روزگار, et al.
Published: (2021-09-01) -
تأملی در مؤلفههای رفتاری مدیران مدارس در تشکیل اجتماع یادگیری حرفهای معلمان (مرور نظاممند)
by: منیره زمانی, et al.
Published: (2024-03-01)