Telegram como entorno mediador en el proceso de aprendizaje y enseñanza de una lengua extranjera
Hay una apertura al aprendizaje permanente y ubicuo que revierte en el aprendizaje autónomo e informal del estudiante que comparte contenido, que colabora, que comunica y que aprende, llevándonos a los docentes a diseñar y organizar escenarios de aprendizaje significativo en contextos múltiples y...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de León
2024-12-01
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| Series: | Estudios Humanísticos. Filología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revpubli.unileon.es/index.php/EEHHFilologia/article/view/8366 |
| Tags: |
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