Metodologia da problematização na educação em saúde sobre alimentação e imunidade
A metodologia de ensino, baseada na problematização, consiste em elencar situações-problema para que os alunos busquem, de forma autônoma, possíveis resoluções, tendo como principal objetivo a formação de profissionais mais críticos e com perfil para mudar a realidade. Sendo assim, o presente estud...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Viçosa
2022-12-01
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| Series: | Elo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/15055 |
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| author | Eduardo VITORINO Lais Carvalho dos SantoS IVATA Nicole Silva NUNES Julia Souza MARTINS Maria Carolina Marques PEREIRA Pollyana dos Santos MESQUITA Maria Giulia Costa de OLIVEIRA Larissa Bezerra de ALMEIDA Leonam Barbosa de MORAES Patrícia Costa dos Santos da SILVA Tiago Marciano RODRIGUES |
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A metodologia de ensino, baseada na problematização, consiste em elencar situações-problema para que os alunos busquem, de forma autônoma, possíveis resoluções, tendo como principal objetivo a formação de profissionais mais críticos e com perfil para mudar a realidade. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo relatar a experiência do uso da metodologia da problematização com o Arco de Maguerez, na educação em saúde, sobre alimentação saudável e imunidade no curso de enfermagem. Diante da realização da ação educativa, houve, de início, a preparação dos discentes baseando-se no conhecimento científico a fim de que houvesse a troca de saberes com a comunidade. A realização da ação educativa deu a oportunidade para os futuros enfermeiros atuarem junto às pessoas em salas de espera. Logo, essa atividade foi importante para agregar conhecimentos e, além disso, para contribuir na capacidade de planejamento e de execução no que concerne à ação educativa.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2317-191X 2317-5451 |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Viçosa |
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