Retoryka akademicka – nauczanie, kompetencje, cele. Studium autorskiego kursu dla doktorantów
Przedmiotem artykułu jest refleksja dydaktyczna towarzysząca projektowaniu i realizacji kursu akademickiego skierowanego do młodych badaczy. Celem kursu jest podniesienie kompetencji komunikacyjnych kursantów, szczególnie w zakresie prezentacji wyników badań. W artykule zwraca się uwagę na rolę jęz...
Saved in:
Main Author: | Iwona Loewe |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Polskie Towarzystwo Retoryczne/ Polish Rhetoric Society
2024-12-01
|
Series: | Res Rhetorica |
Subjects: | |
Online Access: | http://resrhetorica.com/index.php/RR/article/view/834 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pulsujące metafory dydaktyki w kleszczach języka. O lingwistycznych blokadach konstruktywistycznej zmiany w kształceniu
by: Astrid Męczkowska-Christiansen
Published: (2020-12-01) -
W kierunku dziedziny i dyscypliny nauk ekologicznych (środowiskowych)
by: Józef M. Dołęga
Published: (2003-12-01) -
Od pedagoga twórczości do innowacyjności i komercjalizacji wiedzy. Studium przypadku
by: Paulina Łangowska
Published: (2025-01-01) -
Konstruktywistyczna dydaktyka w edukacji matematycznej
by: Alina Kalinowska-Iżykowska
Published: (2020-12-01) -
Zjawisko deglobalizacji w procesie edukacji – incydentalne kryzysy czy stała tendencja?
by: Jacek Piotrowski
Published: (2025-01-01)