Mediación pedagógica con un modelo híbrido y una metodología de aula invertida
El objetivo del presente artículo es mostrar una estrategia de mediación pedagógica que usa un modelo híbrido, basado en la metodología de aula invertida y el uso de plataforma EMINUS, con la intención de favorecer el autoaprendizaje y la enseñanza a distancia; implementada al interior de la Facult...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
2024-01-01
|
| Series: | Acción y Reflexión Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4593 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|