Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği
Türkiye'de 2023 Kahramanmaraş Depremi'nin ardından bölgede yaşanan büyük tahribat, hayatın tüm yönlerini olduğu gibi eğitimi de etkilemiştir. Depremin ardından eğitime devam etme ihtiyacı ortaya çıkmış ve önemli bir çözüm olarak uzaktan eğitim gündeme gelmiştir. Buna ilişkin olarak Yüksekö...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Durmus Gunay
2023-06-01
|
| Series: | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3025995 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841527530886004736 |
|---|---|
| author | Deniz Altun Sahure Gonca Telli |
| author_facet | Deniz Altun Sahure Gonca Telli |
| author_sort | Deniz Altun |
| collection | DOAJ |
| description | Türkiye'de 2023 Kahramanmaraş Depremi'nin ardından bölgede yaşanan büyük tahribat, hayatın tüm yönlerini olduğu gibi eğitimi de etkilemiştir. Depremin ardından eğitime devam etme ihtiyacı ortaya çıkmış ve önemli bir çözüm olarak uzaktan eğitim gündeme gelmiştir. Buna ilişkin olarak Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) 2022-2023 bahar yarıyılında uzaktan eğitim kararı alması birçok öğrenci ve ailenin tepkisine neden olmuştur. Kesintisiz eğitim sağlayan acil durum uzaktan eğitiminin önemi bir kez daha ortaya çıkmış ancak konunun geliştirilmesi, sadece acil durum olarak görülmemesi, eğitim sisteminin kritik unsuru olan uzaktan eğitimdeki önyargı ve hataların değerlendirilmesi ve yaygınlaşan çevrimiçi öğrenmede başarılı uygulamalar için gerekli olan faktörleri değerlendirmeye almaktadır. Çalışma, deprem sonrası dönemde uzaktan eğitime ilişkin geçmişte yapılan önyargıların ve yapılan hataların aşılması için somut adımlar atılmasını ve eğitim sisteminin öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda yeniden değerlendirilmesini önermektedir. Bu sayede afet dönemlerinde ve sonrasındaki gelişmelerde eğitimin sürdürülebilirliğinin sağlanması ve toplumun eğitime erişiminin artırılması mümkün olacaktır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-a5292354fb3a4b3999416cf001cbbd4f |
| institution | Kabale University |
| issn | 2636-7459 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Durmus Gunay |
| record_format | Article |
| series | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| spelling | doaj-art-a5292354fb3a4b3999416cf001cbbd4f2025-01-15T14:25:04ZengDurmus GunayÜniversite Araştırmaları Dergisi2636-74592023-06-016212513610.32329/uad.12687471214Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin VazgeçilmezliğiDeniz Altun0https://orcid.org/0000-0001-7690-1137Sahure Gonca Tellihttps://orcid.org/0000-0002-8238-3185YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİTürkiye'de 2023 Kahramanmaraş Depremi'nin ardından bölgede yaşanan büyük tahribat, hayatın tüm yönlerini olduğu gibi eğitimi de etkilemiştir. Depremin ardından eğitime devam etme ihtiyacı ortaya çıkmış ve önemli bir çözüm olarak uzaktan eğitim gündeme gelmiştir. Buna ilişkin olarak Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) 2022-2023 bahar yarıyılında uzaktan eğitim kararı alması birçok öğrenci ve ailenin tepkisine neden olmuştur. Kesintisiz eğitim sağlayan acil durum uzaktan eğitiminin önemi bir kez daha ortaya çıkmış ancak konunun geliştirilmesi, sadece acil durum olarak görülmemesi, eğitim sisteminin kritik unsuru olan uzaktan eğitimdeki önyargı ve hataların değerlendirilmesi ve yaygınlaşan çevrimiçi öğrenmede başarılı uygulamalar için gerekli olan faktörleri değerlendirmeye almaktadır. Çalışma, deprem sonrası dönemde uzaktan eğitime ilişkin geçmişte yapılan önyargıların ve yapılan hataların aşılması için somut adımlar atılmasını ve eğitim sisteminin öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda yeniden değerlendirilmesini önermektedir. Bu sayede afet dönemlerinde ve sonrasındaki gelişmelerde eğitimin sürdürülebilirliğinin sağlanması ve toplumun eğitime erişiminin artırılması mümkün olacaktır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3025995depremçevrimiçi öğrenmeuzaktan öğrenmeüniversiteearthquakeonline learningdistance learninguniversity |
| spellingShingle | Deniz Altun Sahure Gonca Telli Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği Üniversite Araştırmaları Dergisi deprem çevrimiçi öğrenme uzaktan öğrenme üniversite earthquake online learning distance learning university |
| title | Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği |
| title_full | Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği |
| title_fullStr | Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği |
| title_full_unstemmed | Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği |
| title_short | Türkiye'de Deprem Sonrası Çevrimiçi Öğrenmenin Vazgeçilmezliği |
| title_sort | turkiye de deprem sonrasi cevrimici ogrenmenin vazgecilmezligi |
| topic | deprem çevrimiçi öğrenme uzaktan öğrenme üniversite earthquake online learning distance learning university |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3025995 |
| work_keys_str_mv | AT denizaltun turkiyededepremsonrasıcevrimiciogrenmeninvazgecilmezligi AT sahuregoncatelli turkiyededepremsonrasıcevrimiciogrenmeninvazgecilmezligi |