Pour des corpus transfictionnels à l'école : en quoi un récit multimédiatique peut-il servir l’enseignement ?
Contemporary fiction often takes the path of intermediality and offers the reader-viewer circular paths between films, books, comics and albums, duplicating, but also multiplying, the source fictional universe. These transient fictions give children a certain pleasure and are of interest to authors...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE)
2021-12-01
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| Series: | Strenae |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/strenae/8842 |
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| author | Sonia Castagnet-Caignec |
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| author_sort | Sonia Castagnet-Caignec |
| collection | DOAJ |
| description | Contemporary fiction often takes the path of intermediality and offers the reader-viewer circular paths between films, books, comics and albums, duplicating, but also multiplying, the source fictional universe. These transient fictions give children a certain pleasure and are of interest to authors and publishers. But it is more from a didactic point of view that they will be questioned here. |
| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2109-9081 |
| language | fra |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE) |
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