DUNKIRK FİLMİNDE ULUSAL KİMLİĞİN VE MİLİTARİZMİN İNŞASI
ÖZET Bu çalışmada Dunkirk (Christopher Nolan, 2017) filminin İngiliz ulusal kimliğiyle ilgili ne tür temsiller sunduğu değerlendirilmekte ve bu temsillerin ulusun militarizasyonu ve antimilitarizasyonu bakımından anlamı sorgulanmaktadır. Çalışmanın temel savı, filmin İngiliz ulusal kimliğine ilişki...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Selcuk University Press
2020-01-01
|
Series: | Selçuk İletişim |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/939196 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | ÖZET
Bu çalışmada Dunkirk (Christopher Nolan, 2017) filminin
İngiliz ulusal kimliğiyle ilgili ne tür temsiller sunduğu değerlendirilmekte ve
bu temsillerin ulusun militarizasyonu ve antimilitarizasyonu bakımından anlamı
sorgulanmaktadır. Çalışmanın temel savı, filmin İngiliz ulusal kimliğine
ilişkin belirli mitleri inşa ederken ve sivillerle birlikte bazı askerlerin
kahramanlığı üzerinden militarist bir bakış açısı sunarken, aynı zamanda
askerlerin travmatik yıkımını göstererek anlatıya bazı çatlakların sızmasına
izin vermesidir. Ancak Dunkirk, genel olarak savaşın yarattığı yıkımı
askerlerin travmaları, başarısızlıkları ve etik ikilemleri etrafında sergilese
de bunları savaş karşıtı bir söylemin dolaşıma sokulması için kullanmamaktadır.
Filmin sonunda askerlerin eve dönüşünün zafer olarak nitelendirilmesi,
sivillerin desteğiyle tahliye edilen askerlere kahraman payesi yüklenmesi ve
Churchill’in bir sonraki savaşa ilişkin gelecekteki kahramanlık vurgusu İngiliz
milliyetçiliğini ve militarizmi yeniden üretmektedir. Ayrıca filmin söylemini
çerçevelendiren Churchill’in Alman işgali karşısında İngiltere’nin
sömürgelerinden yardıma gelecek askeri desteğe atıfta bulunması aracılığıyla
İngiliz emperyalizminin olumlu bir içerik kazanması mümkün kılınmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Dunkirk, Christopher Nolan,
milliyetçilik, militarizm |
---|---|
ISSN: | 2148-2942 |