Nie jestem „przedszkolanką” ani „panią z I–III”. Nauczyciele o postrzeganiu siebie i społecznym odbiorze ich pracy
The text refers to early education teachers and comprises reports on narrative research about teachers’ self-perception and social reception of their profession. It is based on a quality analysis of written statements issued by teachers and students preparing for teaching careers. The text contains...
Saved in:
| Main Author: | Agnieszka Nowak-Łojewska |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2023-06-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/9873 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Rola nauczyciela wczesnej edukacji w identyfikowaniu i reagowaniu na przejawy przemocy domowej – między prawnym obowiązkiem a odpowiedzialnością moralną
by: Joanna Frankowiak
Published: (2023-06-01) -
Nauczyciele wychowania przedszkolnego i klas I–III wobec edukacji matematycznej z wykorzystaniem nowych technologii
by: Monika Czajkowska, et al.
Published: (2021-06-01) -
Uczeń i nauczyciel wobec wojny
by: Dorota Zbroszczyk
Published: (2024-06-01) -
Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? Cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych
by: Lucyna Kopciewicz
Published: (2018-06-01) -
Nauczyciel wczesnej edukacji z krótkim stażem w zawodzie – praca w stanie wyjątkowym
by: Małgorzata Żytko
Published: (2023-06-01)