INTEGRAREA SARCINILOR PROFESIONALE ÎN PROIECTE ŞCOLARE: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CHEIE
Acest articol explorează eficacitatea învățării bazate pe proiecte interdisciplinare în promovarea și evaluarea competențelor cheie esențiale pentru succesul profesional al elevilor. Prin implicarea elevilor într-o serie de sarcini relevante pentru industrie - cum ar fi cercetarea de piață, comunic...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2025-01-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/6329 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Acest articol explorează eficacitatea învățării bazate pe proiecte interdisciplinare în promovarea și evaluarea
competențelor cheie esențiale pentru succesul profesional al elevilor. Prin implicarea elevilor într-o serie de sarcini
relevante pentru industrie - cum ar fi cercetarea de piață, comunicarea cu părțile interesate, dezvoltarea designului
și prezentarea proiectului - această abordare facilitează aplicarea practică a cunoștințelor teoretice în contexte reale.
Studiul subliniază importanța dezvoltării abilităților critice, inclusiv gândirea analitică, comunicarea, abilitățile de
cercetare, colaborarea și adaptabilitatea. În plus, integrarea feedback-ului din industrie oferă educatorilor un cadru
pentru a evalua competențele elevilor în raport cu standardele profesionale, sporind astfel rigurozitatea evaluării
competențelor. Această aliniere la cerințele în continuă schimbare ale pieței muncii de astăzi subliniază importanța
cultivării abilităților transferabile care îi pregătesc pe elevi pentru provocările pe care le vor întâlni în carierele lor
viitoare.
Cuvinte cheie: competență, proiect, cercetare, abordare interdisciplinară, rezolvare de probleme relevante,
învățare pe tot parcursul vieții.
DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(176)2024_10
|
|---|---|
| ISSN: | 1857-2103 2345-1025 |