Percepciones sobre educación interprofesional en estudiantes y docentes de primer año en carreras de Ciencias de la Salud a través de Aprendizaje-Servicio en contexto de COVID-19: un análisis mixto

Percepciones sobre educación interprofesional en estudiantes y docentes de primer año en carreras de Ciencias de la Salud a través de Aprendizaje-Servicio en contexto de COVID-19: un análisis mixto

Resumen: Introducción: La educación interprofesional (EIP) es crucial para la formación de futuros profesionales de la salud, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo entre disciplinas. Este estudio analiza las percepciones sobre la EIP de estudiantes y docentes en asignaturas de primer añ...

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Main Authors: Nayadet Lucero-González, MSc, Daniela Avello-Sáez, MSc, PhD, Eduardo Fuentes-López, PhD, Fernanda Calvo-Sánchez, MSc, Alejandra Espinosa-Repenning, MSc, Paz Jeldes-Díaz, MSc, Javiera Fuentes-Cimma, MSc, Ignacio Villagrán, MSc, Arnoldo Riquelme-Pérez, MD, MSc
Format: Article
Language:English
Published: Elsevier 2024-09-01
Series:Revista Médica Clínica Las Condes
Subjects:
Interprofessional Education
COVID-19
Health Professions Education
Online Teaching
Service Learning
Online Learning
Online Access:http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864024000737
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