Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit Scaffolding

Die Lerngelegenheit zum Thema Scaffolding beschreibt eine Sitzung des Seminars „Sprachliche Heterogenität in der Schule: Fachunterricht sprachsensibel gestalten“ in einem Modul zu „Heterogenität und Individualisierung“ in Bachelorstudium „B.A. Lehren und Lernen“ der Leuphana Universität Lüneburg....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Svenja Lemmrich, Timo Ehmke
Format: Article
Language:deu
Published: BiSEd 2024-12-01
Series:Herausforderung Lehrer*innenbildung
Subjects:
Online Access:https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/5385
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!