Una propuesta interpretativa para la evaluación de la enseñanza en educación superior

Una propuesta interpretativa para la evaluación de la enseñanza en educación superior

Este artículo examina las limitaciones del paradigma positivista tradicional utilizado en la evaluación de la enseñanza en educación superior y propone el uso de una perspectiva interpretivista como alternativa para evaluarla. Se utiliza el estudio de caso de un profesor no experimentado, para i...

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Main Author: Edith J. Cisneros-Cohernour
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Autónoma de Baja California 2008-08-01
Series:Revista Electrónica de Investigación Educativa
Subjects:
Evaluación del docente
estudio de caso
enseñanza superior.
Online Access:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/204
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