INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET COMPETENCE PRAGMATIQUE EN FLE : POUR UNE MEILLEURE REALISATION DES ACTES DE LANGAGE DANS LES INTERACTIONS ASYMETRIQUES
Résumé : La présente étude explore l’intégration de l’agent conversationnel ChatGPT dans l’enseignement du français langue étrangère, afin de développer la compétence pragmatique des apprenants dans un contexte universitaire. Elle examine l’efficacité de cet outil d’intelligence artificielle dans l’...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ziglôbitha
2024-12-01
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| Series: | Ziglôbitha |
| Online Access: | https://www.ziglobitha.org/wp-content/uploads/2024/12/07-Art.-TIGANI-BEDDIAF-pp.87-102.pdf |
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