Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant·e·s de l’école primaire?
Die Schulpädagogik und Allgemeindidaktik befassen sich seit einigen Jahren mit dem Thema Heterogenität in Schule und Unterricht. Der nachfolgende Artikel befasst sich mit diesem Thema anhand einer Studie, bei der wir Lehrpersonen aus der Primarschule, die in Genf Deutsch unterrichten, dazu befragt h...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2019-04-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/724 |
| Tags: |
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