Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü
Analojik akıl yürütme veya analoji yoluyla argüman oluşturma, iki veya daha fazla şeyin bazı açılardan benzer olduğu sonucuna varılan belirli bir düşünme biçimidir. Analojik akıl yürütme; sınıflandırma, öğrenme, problem çözme ve yaratıcı düşünme ile ilgili olarak bilişsel gelişimin temel yapı taşını...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Durmus Gunay
2023-12-01
|
| Series: | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3475103 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841527506957500416 |
|---|---|
| author | Dilek Başerer Ekrem Ziya Duman Zeynep Başerer Berber |
| author_facet | Dilek Başerer Ekrem Ziya Duman Zeynep Başerer Berber |
| author_sort | Dilek Başerer |
| collection | DOAJ |
| description | Analojik akıl yürütme veya analoji yoluyla argüman oluşturma, iki veya daha fazla şeyin bazı açılardan benzer olduğu sonucuna varılan belirli bir düşünme biçimidir. Analojik akıl yürütme; sınıflandırma, öğrenme, problem çözme ve yaratıcı düşünme ile ilgili olarak bilişsel gelişimin temel yapı taşını oluşturmaktadır. Ayrıca insanın akıl yürütmesinin her zaman içeriksiz genel çıkarsama kurallarına göre çalışmadığı, daha ziyade belirli bilgi yapılarına bağlı olduğu ve içinde bulunduğu bağlamdan büyük ölçüde etkilendiği gerçeğiyle ilgilidir. Analojik akıl yürütme, yalnızca bilinen bir alandan bilgi aktararak yeni bir alanın etkili bir şekilde öğrenilmesine izin vermekle kalmayıp, aynı zamanda alanlar arasında ilkelerin fark edilmesi ve soyutlanmasına teşvik etmektedir. Eğitim ortamında analojik akıl yürütme, öğrencilerin karşılaştıkları bir problemi önceki örneklere dayanarak çözmesini, belirli bir dizi sorundan ayrıntıların çıkarılmasını, yapısal benzerliklerin karşılaştırılması ve çözülmesi ile daha önce farklı alanlar arasındaki ortak noktaların çıkarılmasını içermektedir. Dolayısıyla bu düşünme biçimini hem doğuştan gelen bir yetenek hem de geliştirilebilecek temel bir öğrenme mekanizması olarak ifade etmek mümkündür. Bütün bunlar göz önüne alındığında analojik akıl yürütmenin bireyler için oldukça önemli olduğu ve eğitimde rol aldığı görülmektedir. Yapılan bu çalışma ile analojik akıl yürütmenin önemi ve eğitimdeki rolünün vurgulanması amaçlanmıştır |
| format | Article |
| id | doaj-art-50796349a7534f0e9dd8d4096951bee9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2636-7459 |
| language | English |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Durmus Gunay |
| record_format | Article |
| series | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| spelling | doaj-art-50796349a7534f0e9dd8d4096951bee92025-01-15T14:25:04ZengDurmus GunayÜniversite Araştırmaları Dergisi2636-74592023-12-016448148910.32329/uad.13760521214Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki RolüDilek Başerer0https://orcid.org/0000-0001-7098-3645Ekrem Ziya Duman1https://orcid.org/0000-0002-1965-1378Zeynep Başerer Berber2https://orcid.org/0000-0002-5422-8532ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİGAZİ ÜNİVERSİTESİATATÜRK ÜNİVERSİTESİAnalojik akıl yürütme veya analoji yoluyla argüman oluşturma, iki veya daha fazla şeyin bazı açılardan benzer olduğu sonucuna varılan belirli bir düşünme biçimidir. Analojik akıl yürütme; sınıflandırma, öğrenme, problem çözme ve yaratıcı düşünme ile ilgili olarak bilişsel gelişimin temel yapı taşını oluşturmaktadır. Ayrıca insanın akıl yürütmesinin her zaman içeriksiz genel çıkarsama kurallarına göre çalışmadığı, daha ziyade belirli bilgi yapılarına bağlı olduğu ve içinde bulunduğu bağlamdan büyük ölçüde etkilendiği gerçeğiyle ilgilidir. Analojik akıl yürütme, yalnızca bilinen bir alandan bilgi aktararak yeni bir alanın etkili bir şekilde öğrenilmesine izin vermekle kalmayıp, aynı zamanda alanlar arasında ilkelerin fark edilmesi ve soyutlanmasına teşvik etmektedir. Eğitim ortamında analojik akıl yürütme, öğrencilerin karşılaştıkları bir problemi önceki örneklere dayanarak çözmesini, belirli bir dizi sorundan ayrıntıların çıkarılmasını, yapısal benzerliklerin karşılaştırılması ve çözülmesi ile daha önce farklı alanlar arasındaki ortak noktaların çıkarılmasını içermektedir. Dolayısıyla bu düşünme biçimini hem doğuştan gelen bir yetenek hem de geliştirilebilecek temel bir öğrenme mekanizması olarak ifade etmek mümkündür. Bütün bunlar göz önüne alındığında analojik akıl yürütmenin bireyler için oldukça önemli olduğu ve eğitimde rol aldığı görülmektedir. Yapılan bu çalışma ile analojik akıl yürütmenin önemi ve eğitimdeki rolünün vurgulanması amaçlanmıştırhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3475103reasoninganalogical reasoningeducationakıl yürütmeanalojik akıl yürütmeeğitim |
| spellingShingle | Dilek Başerer Ekrem Ziya Duman Zeynep Başerer Berber Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü Üniversite Araştırmaları Dergisi reasoning analogical reasoning education akıl yürütme analojik akıl yürütme eğitim |
| title | Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü |
| title_full | Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü |
| title_fullStr | Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü |
| title_full_unstemmed | Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü |
| title_short | Analojik Akıl Yürütmenin Önemi ve Eğitimdeki Rolü |
| title_sort | analojik akil yurutmenin onemi ve egitimdeki rolu |
| topic | reasoning analogical reasoning education akıl yürütme analojik akıl yürütme eğitim |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3475103 |
| work_keys_str_mv | AT dilekbaserer analojikakılyurutmeninonemiveegitimdekirolu AT ekremziyaduman analojikakılyurutmeninonemiveegitimdekirolu AT zeynepbasererberber analojikakılyurutmeninonemiveegitimdekirolu |