أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة
الأهداف: الكشف عن أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي بأسلوب التحليل الوصفي المقارن، فقد أعدّت الباحثة بطاقة تحليل أداة للدراسة. النتائج: بلغ مجموع تكرارات أهداف التنم...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2024-12-01
|
| Series: | دراسات: العلوم التربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/8011 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841554248720973824 |
|---|---|
| author | Eman Abed Alfattah Ababneh |
| author_facet | Eman Abed Alfattah Ababneh |
| author_sort | Eman Abed Alfattah Ababneh |
| collection | DOAJ |
| description |
الأهداف: الكشف عن أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة.
المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي بأسلوب التحليل الوصفي المقارن، فقد أعدّت الباحثة بطاقة تحليل أداة للدراسة.
النتائج: بلغ مجموع تكرارات أهداف التنمية المستدامة في كتاب اللغة العربية للصف السادس الأردني (508) تكرارًا، والإماراتي (982) تكرارًا. وأظهرت النتائج تقدّم الهدفين الرابع وهو "التعليم الجيد" و السادس عشر وهو "تعزيز التماسك الاجتماعي لإقامة مجتمعات تشاركية" في كتابي اللغة العربية الأردني والإماراتي على باقي الأهداف مع اختلاف التكرارات والنسب بينهما، إذ حصل الهدف السادس عشر في الكتاب الأردني على الترتيب الأول وبتكرارات قد بلغت ( 126) تكرارًا وبنسبة ( 24.8%). بينما حصل الهدف نفسه في الكتاب الإماراتي على الترتيب الثاني وبتكرار قد بلغ ( 166) تكرارًا وبنسبة (16.9%). وحصل الهدف الرابع في الكتاب الإماراتي على الترتيب الأول وبتكرار قد بلغ ( 206) تكرارا وبنسبة ( 20.9%)، وحصل الهدف ذاته في الكتاب الأردني على الترتيب الثاني بتكرار بلغ (69) تكرارًا وبنسبة (13.5%). وبينت النتائج أن أقل الأهداف تضمينًا في الكتاب الأردني هو الهدف الحادي عشر "جعل المدن مستدامة"، بينما في الكتاب الإماراتي الهدف الرابع عشر "الاستخدام الحكيم للموارد البحرية والبرية"؛ فلم يحصلا على أي تكرار.
الخلاصة: اهتمام كتابي اللغة العربية الأردني والإماراتي ببعض أهداف التنمية المستدامة وعدم الاهتمام ببعضها الآخر؛ لذا يوصى بمراعاة التوازن في تضمين أهداف التنمية المستدامة في الكتابين.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-4647e4179f554f2e871157e00d042c7f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1026-3713 2663-6212 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan |
| record_format | Article |
| series | دراسات: العلوم التربوية |
| spelling | doaj-art-4647e4179f554f2e871157e00d042c7f2025-01-08T15:32:06ZaraDeanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordanدراسات: العلوم التربوية1026-37132663-62122024-12-0151410.35516/edu.v51i4.8011أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنةEman Abed Alfattah Ababneh0قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمّان، الأردن؛ وبرنامج ماجستير التربية في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها، كلية التربية والعلوم الانسانية والاجتماعية، جامعة العين، العين، الإمارات العربية المتحدة الأهداف: الكشف عن أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي بأسلوب التحليل الوصفي المقارن، فقد أعدّت الباحثة بطاقة تحليل أداة للدراسة. النتائج: بلغ مجموع تكرارات أهداف التنمية المستدامة في كتاب اللغة العربية للصف السادس الأردني (508) تكرارًا، والإماراتي (982) تكرارًا. وأظهرت النتائج تقدّم الهدفين الرابع وهو "التعليم الجيد" و السادس عشر وهو "تعزيز التماسك الاجتماعي لإقامة مجتمعات تشاركية" في كتابي اللغة العربية الأردني والإماراتي على باقي الأهداف مع اختلاف التكرارات والنسب بينهما، إذ حصل الهدف السادس عشر في الكتاب الأردني على الترتيب الأول وبتكرارات قد بلغت ( 126) تكرارًا وبنسبة ( 24.8%). بينما حصل الهدف نفسه في الكتاب الإماراتي على الترتيب الثاني وبتكرار قد بلغ ( 166) تكرارًا وبنسبة (16.9%). وحصل الهدف الرابع في الكتاب الإماراتي على الترتيب الأول وبتكرار قد بلغ ( 206) تكرارا وبنسبة ( 20.9%)، وحصل الهدف ذاته في الكتاب الأردني على الترتيب الثاني بتكرار بلغ (69) تكرارًا وبنسبة (13.5%). وبينت النتائج أن أقل الأهداف تضمينًا في الكتاب الأردني هو الهدف الحادي عشر "جعل المدن مستدامة"، بينما في الكتاب الإماراتي الهدف الرابع عشر "الاستخدام الحكيم للموارد البحرية والبرية"؛ فلم يحصلا على أي تكرار. الخلاصة: اهتمام كتابي اللغة العربية الأردني والإماراتي ببعض أهداف التنمية المستدامة وعدم الاهتمام ببعضها الآخر؛ لذا يوصى بمراعاة التوازن في تضمين أهداف التنمية المستدامة في الكتابين. https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/8011التنمية المستدامةأهداف التنمية المستدامةكتاب اللغة العربيةالصف السادسالمملكة الأردنية الهاشميةدولة الإمارات العربية المتحدة |
| spellingShingle | Eman Abed Alfattah Ababneh أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة دراسات: العلوم التربوية التنمية المستدامة أهداف التنمية المستدامة كتاب اللغة العربية الصف السادس المملكة الأردنية الهاشمية دولة الإمارات العربية المتحدة |
| title | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة |
| title_full | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة |
| title_fullStr | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة |
| title_full_unstemmed | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة |
| title_short | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة: دراسة تحليلية مقارنة |
| title_sort | أهداف التنمية المستدامة في كتابي اللغة العربية للصف السادس في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة دراسة تحليلية مقارنة |
| topic | التنمية المستدامة أهداف التنمية المستدامة كتاب اللغة العربية الصف السادس المملكة الأردنية الهاشمية دولة الإمارات العربية المتحدة |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/8011 |
| work_keys_str_mv | AT emanabedalfattahababneh ạhdạfạltnmyẗạlmstdạmẗfyktạbyạllgẖẗạlʿrbyẗllṣfạlsạdsfyạlmmlkẗạlạrdnyẗạlhạsẖmyẗwdwlẗạlạmạrạtạlʿrbyẗạlmtḥdẗdrạsẗtḥlylyẗmqạrnẗ |