Jérôme Santini, Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique

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Main Author: Patricia Schneeberger
Format: Article
Language:fra
Published: Nantes Université 2021-11-01
Series:Recherches en Éducation
Online Access:https://journals.openedition.org/ree/9589
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