TIC y metodologías activas para promover la educación universitaria integral
El presente estudio reporta los resultados de la implementación de un dispositivo audiovisual (TIC) y material de apoyo en cursos de Psicología, Sociología y Comunicación Social en dos universidades chilenas. Se produjo un microdocumental sobre programas sociales y sus resultados, y se elaboró mate...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2022-06-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| author | Marianne Daher Antonia Rosati Angie Hernández Nicole Vásquez Alemka Tomicic |
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| collection | DOAJ |
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El presente estudio reporta los resultados de la implementación de un dispositivo audiovisual (TIC) y material de apoyo en cursos de Psicología, Sociología y Comunicación Social en dos universidades chilenas. Se produjo un microdocumental sobre programas sociales y sus resultados, y se elaboró material de apoyo consistente en cápsulas didácticas para cursos de intervención social y de investigación que contienen una sección del microdocumental y metodologías activas de aprendizaje. Se hizo una evaluación de procesos y de resultados, con metodología mixta, en la que participaron 87 estudiantes. Se presentan consideraciones sobre la implementación del dispositivo audiovisual y las metodologías activas, y se identifican como principales efectos la consolidación de los contenidos teóricos, el desarrollo de la reflexión profesional y una movilización de habilidades transversales. Se discute sobre aspectos clave en el uso de estas metodologías para potenciar la participación del alumnado y la formación integral.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1607-4041 |
| language | English |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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| series | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| spelling | doaj-art-41776623dced41de81cbf4b2c6173eda2025-01-10T06:30:22ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412022-06-0124110.24320/redie.2022.24.e08.3960TIC y metodologías activas para promover la educación universitaria integralMarianne Daher0Antonia Rosati1Angie Hernández2Nicole Vásquez3Alemka Tomicic4Pontificia Universidad Católica de Chile, ChilePontificia Universidad Católica de Chile, ChilePontificia Universidad Católica de Chile, ChilePontificia Universidad Católica de Chile, ChileUniversidad Diego Portales, Chile El presente estudio reporta los resultados de la implementación de un dispositivo audiovisual (TIC) y material de apoyo en cursos de Psicología, Sociología y Comunicación Social en dos universidades chilenas. Se produjo un microdocumental sobre programas sociales y sus resultados, y se elaboró material de apoyo consistente en cápsulas didácticas para cursos de intervención social y de investigación que contienen una sección del microdocumental y metodologías activas de aprendizaje. Se hizo una evaluación de procesos y de resultados, con metodología mixta, en la que participaron 87 estudiantes. Se presentan consideraciones sobre la implementación del dispositivo audiovisual y las metodologías activas, y se identifican como principales efectos la consolidación de los contenidos teóricos, el desarrollo de la reflexión profesional y una movilización de habilidades transversales. Se discute sobre aspectos clave en el uso de estas metodologías para potenciar la participación del alumnado y la formación integral. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3960TICmaterial audiovisualaprendizaje activodocenciauniversidades |
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