Concevoir un Environnement Numérique pour la pédagogie universitaire : le programme NéopassSup
This article reports on the design stages of a Digital Environment to Help Understanding and Transforming Situations (ENACTS) designed to support the professional pedagogical development of higher education teachers. It presents the environment by contextualizing its creation and updating the theore...
Saved in:
Main Authors: | Sylvia Heurtebize, Luc Ria |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2022-09-01
|
Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/4025 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Qu’attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d’accompagnement pédagogiques ?
by: Joëlle Demougeot-Lebel, et al.
Published: (2011-06-01) -
Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel
by: Marcel Lebrun, et al.
Published: (2016-03-01) -
La formation d’enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ?
by: Basile Bailly, et al.
Published: (2015-12-01) -
La Chine et l’environnement : pièce en quatre actes (tragédie ou comédie ?)
by: Marc Lucotte
Published: (2009-02-01) -
L’influence des usages numériques des étudiants sur la réussite universitaire
by: Christophe Michaut, et al.
Published: (2017-03-01)