Hablas infantiles y gramáticas de construcciones: un enfoque teórico-descriptivo
La adquisición del lenguaje en los niños es un proceso complejo que evoluciona desde una gramática inicialmente centrada en el significado hacia la consolidación de habilidades meta-comunicativas y gramaticales formales. Este desarrollo requiere un enfoque que reconozca su naturaleza peculiar y que...
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| Published: |
Universitat de València
2024-12-01
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| Series: | Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics |
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| Online Access: | https://turia.uv.es/index.php/qfilologia/article/view/28711 |
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| author | Lara Lorenzo Herrera David Navarro Ciurana |
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La adquisición del lenguaje en los niños es un proceso complejo que evoluciona desde una gramática inicialmente centrada en el significado hacia la consolidación de habilidades meta-comunicativas y gramaticales formales. Este desarrollo requiere un enfoque que reconozca su naturaleza peculiar y que utilice unidades para identificar y analizar los patrones de cambio. La gramática de construcciones proporciona herramientas teórico-descriptivas adecuadas para examinar las gramáticas emergentes mediante la sistematización de construcciones que se articulan gracias a la actuación procesos cognitivos y lingüísticos que materializan el dinamismo observable en los repertorios verbales infantiles.
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