ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОГЕНЕТИКА» СТУДЕНТАМ-ПСИХОЛОГАМ
В статье представлены результаты анализа методологических и методических проблем, которые определяют трудности преподавания дисциплины «Психогенетика» студентам психологических специальностей. Цель статьи – проанализировать специфику предмета и задач курса «Психогенетика» и установить основные трудн...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cifra Publishing House
2023-09-01
|
| Series: | Cifra: Педагогика |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pedagogy.cifra.science/archive/1-1-2023-september/10.18454/PED.2023.1.2 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | В статье представлены результаты анализа методологических и методических проблем, которые определяют трудности преподавания дисциплины «Психогенетика» студентам психологических специальностей. Цель статьи – проанализировать специфику предмета и задач курса «Психогенетика» и установить основные трудности в преподавании этой дисциплины, позволяющие наметить пути их разрешения. Обнаружено, что преподавание курса психогенетики студентам-психологам и усвоение ими изучаемого материала осложнено междисциплинарной природой предмета психогенетики, недостаточной методической обеспеченностью процесса обучения и слабым междисциплинарным взаимодействием преподавателей и научных работников, проводящих исследования не только в области психогенетики, но и в связанных с ней научных областях. Результаты теоретического анализа трудностей в преподавании дисциплины «Психогенетика» могут быть востребованы педагогами высшей школы при оптимизации методической подготовки к учебным занятиям и совершенствовании процесса обучения. |
|---|---|
| ISSN: | 3034-1590 |