CONVIVÊNCIA ÉTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOVAS PRÁTICAS, SENTIDOS E SIGNIFICADOS
Sendo pesquisa-ação, o presente estudo relata e analisa a formação de professo-res tutores em duas escolas públicas brasileiras do Ensino Fundamental II que implantaram o programa Projeto de Convivência Ética. O projeto citado trata-se de um programa de formação de professores e de transformações n...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2019-01-01
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| Series: | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/8620 |
| Tags: |
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