Las primeras cajas y libros de lecciones de cosas y la puesta en práctica de la enseñanza intuitiva. No pidamos peras al olmo

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Las lecciones de cosas tienen más de 200 años y en su historia se distinguen varias etapas. Este artículo explora la recepción de la enseñanza intuitiva en España en el siglo XIX, a través de Montesino, Carderera y García Navarro, éste ya en la segunda etapa, así como algunos de los primeros materi...

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Main Authors: Carmen Sanchidrián Blanco, María Dolores Molina Poveda, Victoria Eugenia Álvarrez Jiménez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME) 2024-12-01
Series:Cabás
Subjects:
enseñanza intuitiva
lecciones de cosas
Pestalozzi
Montesino
enseñanza basada en objetos
Online Access:https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/26820
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