Partager l’action paysagère avec des enfants comme piste d’apprentissage expérientiel
In Place Caulier, in a context of tension caused by major cases of misuse and disappointments regarding planning projects, the city of Lille and the European Metropolis of Lille are experimenting with a new planning process. The latter includes a transitional urban planning project co-designed with...
Saved in:
Main Author: | Roxane Wormser |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Agrocampus Angers, Ecole nationale supérieure du paysage, ENP Blois, ENSAP Bordeaux, ENSAP Lille
2023-07-01
|
Series: | Projets de Paysage |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/paysage/32205 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Partager l’action paysagère avec des enfants pour interpeller le projet de paysage
by: Roxane Wormser
Published: (2024-11-01) -
La cartographie sensible et participative comme levier d’apprentissage de la géographie
by: Sophie Gaujal
Published: (2019-03-01) -
Pairjectivité : des savoirs expérientiels ni objectifs, ni subjectifs
by: Eve Gardien
Published: (2020-09-01) -
Les formes de l'action politique dans la révolution tunisienne
by: Mondher Kilani
Published: (2015-08-01) -
L’action de groupe, une valeur ajoutée pour l’environnement ?
by: Maria José Azar-Baud
Published: (2015-09-01)